                        教育软件，路出何方
　　中国人似乎永远逃脱不了见“利”思齐的规则，这些当然无可厚非，但可怕的是这些敢于冲锋陷阵的勇士们却往往没有或缺乏充分的前瞻和思考，只是凭籍了一躯热血浑身干劲而云里雾里，瞎干一气，这样而致的结局，自然让人心寒。几年前的家电大战如此，一年前的网络投资也是这样，于是面对着时下日渐热门的教育软件，我们不得不进行一些必要的思考。
　　如果按着发展历史而论资排辈，教育软件可当仁不让高踞国内软件的头把交椅，在一定意义上甚至超过了国内PC业的发展里程，只是这一领域一直处于不温不火的状态，鲜有大手笔，所以也就声名平平。然而，百年大计，教育为本，信息时代中随着个人电脑的普及和网络生活的延伸，教育软件的发展和需求毕竟是大势所趋，而且政府有关部门也一再强调了要不遗余力推动信息化教育的发展。面临着13亿之众的超级大国，如此庞大的市场，一旦信息化教育得到普及，其前景将是无限璀璨。而近来PC发展势头正劲，如何抓住这一契机使教育软件有良好的起色，及之他日有良好的回报，这些恐怕真是投资商门所热衷的。
　　如此这般，看来发展教育软件已是众望所归民心所向，应当可以掀起新一轮民族运动的浪潮了！但是，让我们来客观公正地审视一下现在的教育软件景况，又会作何感想呢？
　　现在教育软件声势比较浩大，经常抛头露面的无非是科利华、金洪恩、翰林汇三家，再算下去就是诸如仲尼软件、苦丁香之类的。产品的创意单调，内容的肤浅简陋，界面的死板生硬等等似乎成了所有教育软件的老大难问题，在很大程度上这些所谓的软件更象是一些电子文本。究其原因，每个厂商都可以说出一大堆苦衷，什么资金短缺，技术力量薄弱等等种种，但是为什么我们的厂商可以动辄几百万甚至几千万的打广告，却不投入几十万、几百万来聘请一些技术骨干充实一下开发队伍呢？没有扎实的基本功而急功近利好高鹜远，最终只会砸了自己的招牌！
　　教育软件是一个长线产品，投资周期长，利润薄，短期内难有成效。所以开发厂商身陷其中后很容易急燥，急切渴求利润的到来，由此在生产流程的一开始就已经注定了教育软件难出精品，毕竟在这个年代里能够苦练内功的已经越来越少了。因而领导层的心态一定要摆正，也一定要能够沉得住气，否则，中国的教育软件就永远不会有出头之日！
　　教育软件必须有一批干练的开发人员：良好的创意是品质的前提，完善的程序是品质的保证，悦目的界面是品质的升华。教育软件现在给人的感觉就是设计平平，没有一丝吸引人的地方，而且BUG颇多，界面凌乱。在这方面我倒颇钟情于类似游戏软件式的开发，或是教育软件和游戏软件联手合作也未尝不可。先前的《雷曼英语大闯关》就很有可以值得借鉴之处，以前北京育碟苑公司好象也出过一套叫做《唐诗宋词赏与玩》也做得不错，比较吸引人。就现今而言，洪恩的产品还不至于乏善可陈，最近看到市场上出现的一个叫《动解数学》系列的软件也颇有可圈可点之处，不去深究它是否是由那些一线优秀教师提供的教案教程，首先它结合了FLASH动画教学，算是给教育软件的革新开了一个好头，毕竟这样的形式很容易为人所接受；其二软件的单元被划分的很小，整个光盘内容由各个不同课件组成，可以很方便的在网上调用，实现资源共享，这对于多媒体校园网的结合是相当紧密的，而且也是软件网络化发展的一大趋势。至于内容和界面这些仁者见仁智者见智的东西就不好评述了，不过总体感觉还是不错。我们的教育软件业内就是缺乏这种敢于创造的风气，其实有些新潮的技术运用恰当是大有裨益的。我们希望看到各个厂商都能在不久的日后开动脑筋，不再抱残守缺墨守成规、一味模仿借鉴，而能够百家争鸣，多出一些有个性有活力的产品。
　　还有就是教育软件的市场活动和售后工作大有弊病。教育软件的市场活动一直开展得不是很成功，虽然看到广告漫天飞，但真正起到实效的少之又少，有些宣传甚至是不着边际毫无用处。软件购买缺乏引导性，而且教育软件的市场人员很多甚至根本就不懂软件（这些状况在整个IT业界比比皆是）。现在在北京的各大软件专卖点可以看到有金洪恩、仲尼软件等的促销演示，但其真正能够起到多大的效用，值得让人考虑。至于售后，不止软件业，整个三百六十行都是怨声载道，不过教育软件既然背的都是些"仲尼"、"翰林汇"、"科利华"等等名动天下的大号，想必更应具有责任心，不至于大扯嘴皮，所以，教育软件更应该标本兼治，身先率人！
　　教育软件，路出何方？不是一个人一张纸所能道明的。需要的是开发者们的精心雕琢，需要的是投资商们的前瞻后瞩，而不是凭着一时的意气，一时的冲动。教育软件的前途是光明的，道路是曲折的，但如果开发商还是一味的停步不前的话，教育软件的前途将是异常可悲的，而且入世后的洋老虎就要来了，诸君难道不该从长计议了吗？
